DU Méthodes statistiques en santé Description de la formation

Compétences acquises à l’issue de la formation

L’approche choisie doit permettre aux apprenants de :

  • savoir décrire les données d’un fichier en termes de mesures de tendances centrales et de mesures de dispersion,
  • de distinguer les notions de population et d’échantillon,
  • de faire une estimation par intervalle de confiance,
  • d’utiliser les tests statistiques de comparaison de deux échantillons ou d’un échantillon par rapport à une population,
  • de faire une analyse de variance,
  • de faire une régression linéaire simple,
  • d’étudier la corrélation entre deux variables quantitatives,
  • de savoir utiliser un logiciel pour mettre en oeuvre ces analyses statistiques (R).

Public cible

Cette formation s’adresse aux professionnels et aux étudiants souhaitant acquérir une formation de base en statistique.
Des connaissances de base soit d’un tableur (Excel de Microsoft, Calc d’OpenOffice, ou autre), soit d’un logiciel statistique (EpiInfo, R, SAS, Stata, SPSS, ou autre) sont requises car certains exercices nécessitent la manipulation informatique des données.
Toutefois, une introduction au logiciel R (gratuit) est comprise dans ce DU.

Objectif

Former aux techniques usuelles de descriptive et inférentielle au champ de la santé, à partir d’exemples concrets et d’applications sur logiciels.

Dispositif de la formation

Afin d’aider l’apprenant dans sa démarche d’apprentissage, un accompagnement interactif est organisé.

Chaque apprenant peut bénéficier de compléments d’informations par le biais d’un forum d’échange « question-réponse » inter-apprenants et apprenant-enseignant.

Il s’agit d’un forum dans lequel les apprenants formulent leurs questions, mais peuvent aussi répondre à certaines questions posées par d’autres apprenants. C’est ainsi le lieu d’échange et discussion entre apprenants et enseignants.

Aussi, pour chacun des 4 modules, un exercice tutoré est proposé. Le rendu de ces exercices donne accès à une correction-type ainsi qu’à une correction personnalisée réalisée par un enseignant.

De plus, des classes virtuelles sont également organisées au fil de la formation. Cet échange interactif entre les enseignants et les apprenants permet notamment de revenir sur certaines notions et de poser toutes les questions nécessaires.

Renseignements complémentaires

Validation
La note générale se compose :

  • pour un tiers : des points obtenus lors des contrôles continus, en ligne et tout au long de l’année (en général, un devoir portant sur les modules 1 et 2 est à rendre vers fin janvier et un devoir portant sur les modules 3 et 4 est à rendre vers fin avril),
  • pour deux tiers : des points obtenus lors de l’examen final écrit.

L’obtention du diplôme requiert l’obtention de la moyenne pour la note générale.

Déroulement de l’examen final
L’examen final se déroule :

  • soit à Bordeaux pour les apprenants résidant en France métropolitaine,
  • soit dans le pays de résidence pour les apprenants résidant à l’étranger selon des modalités indiquées en cours d’année.

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